Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарёва
Национальный исследовательский Мордовский государственный университет имени Н. П. Огарёва является федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования.
Он создан 2 октября 1957 года на базе организованного 1 октября 1931 года Мордовского государственного педагогического института. Его открытие означало качественно новый шаг в развитии высшего образования Мордовии.
Сегодня Мордовский университет является одним из крупнейших в России центров высшего образования, науки и культуры. Желание стать первоклассным врачом, экономистом, юристом, инженером, программистом – вот главная мотивация для ребят, приехавших учиться в Мордовский университет из 71 региона России и 54 стран мира.
Перечень специальностей и направлений подготовки огромен. Реализоваться, найти себя может каждый студент. В структуре вуза 7 институтов, 10 факультетов, 2 филиала. Языковой барьер для поступающих в университет иностранных студентов преодолевается легко и быстро. Даже находясь за тысячи километров от своего дома, студенты не чувствуют себя одинокими. Душевные и дружеские мероприятия, адаптационные курсы, общение и взаимоподдержка – вот то, что объединяет студенческое братство Мордовского государственного университета, весь вузовский коллектив.
Университет реализует более 200 образовательных программ, включая среднее общее образование, среднее профессиональное и все уровни высшего образования. Учёными вуза выполняются фундаментальные и прикладные научные исследования по широкому спектру наук.
Развитию практико-ориентированного подхода у студентов способствует реализация заключённых договоров о сетевой форме реализации образовательных программ в партнёрстве с вузами Российской Федерации, стран дальнего и ближнего зарубежья, в том числе с Университетом науки и технологий Цзянсу (Китайская Народная Республика), Кыргызским государственным техническим университетом им. И. Раззакова, Андижанским государственным университетом им. З. М. Бабура (Узбекистан), а также с учреждениями и предприятиями реального сектора экономики.
Учебный процесс в МГУ им. Н. П. Огарёва обеспечивается университетской электронной информационно-образовательной средой. На платформе размещается расписание, учебно-методические материалы и пособия, проходят опросы и анкетирования о качестве получаемого образования. Благодаря личному кабинету, который есть у каждого студента, возможно непрерывное взаимодействие студентов, преподавателей и администрации университета в онлайн-режиме.
В целях реализации федерального проекта, приоритетных направлений подготовки по отдельным компетенциям студенты участвуют в Национальном межвузовском чемпионате «Молодые профессионалы», в университете проводится внутривузовский тур конкурса профессионального мастерства с учётом опыта Союза WorldSkills Russia.
Участие во Всероссийской олимпиаде студентов «Я – профессионал», которая проводится при поддержке Администрации Президента Российской Федерации, даёт возможность проявить себя и продолжить обучение в ведущих российских образовательных организациях высшего образования или начать карьеру в одной из более чем 300 крупных российских компаний. Студенты университета, приглашённые для участия в заключительном этапе олимпиады, являются победителями и призёрами по различным направлениям олимпиады, охватывающим различные профессиональные сферы: медицину, гуманитарные, компьютерные, инженерные науки.
Университет активно участвует в реализации федеральных и региональных проектов. В рамках регионального проекта «Молодые профессионалы» в университете создан Лицей МГУ им. Н.П. Огарёва (предуниверсариум). Участие в федеральном проекте «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование» обеспечивает функционирование такого центра дополнительного образования школьников, как Дом научной коллаборации им. академика Е.М. Дианова, на площадке которого открыт «Яндекс. Лицей», реализующий образовательную программу «Основы программирования на языке Python (углублённый уровень)».
МГУ им. Н. П. Огарёва предлагает обучающимся выбор собственной индивидуальной образовательной траектории. Такой подход к обучению позволяет получить не только основную специальность, но и компетенции в других смежных областях. Свобода в выборе дисциплин модуля индивидуальной траектории развивает осознанность, умение ориентироваться в большом информационном потоке, анализировать, какие знания актуальны сегодня, и адаптироваться к изменениям в профессии, которые могут произойти за время обучения.
